Questo paese ha un problema bizzarro e senza precedenti. "I bambini americani più are in scuola, il peggio che svolgono rispetto ai loro coetanei internazionali, secondo McKinsey & Company, consulenti di management.
Articolisti presso il New York Times hanno capito che la crisi dell'istruzione è grave. Tom Friedman ha detto che noi stiamo cadendo da un dirupo. Paul Krugman ha notato il nostro dilemma ma vuole dare la colpa su una mancanza di denaro, che è una sciocchezza. I bilanci dell'istruzione sono enormi. Ecco una teoria migliore: le persone in carica non sono evidentemente tutto ciò che interessate in eccellenza. Nicholas Kristof ha sottolineato che "democratici hanno... si da come erano state cementate generazioni di bambini svantaggiati in una sottoclasse di terz'ordine scuole." Ringrazio, Mr. Kristof.
La mia ipotesi è che l'istituzione di educazione (cioè, il popolo responsabile della creazione di quelle scuole di terz'ordine) sono davvero orgoglioso. Io non sono ironico. Dumbing down è, concludo, loro filosofia e il loro obiettivo.
Vi state chiedendo perché? Semplice. Questi ragazzi, da John Dewey, erano socialisti, ossessionati con i bambini di inserirsi in un nuovo paradigma socialista di stampaggio. Successo accademico non era essenziale; potrebbe anche essere che un ostacolo per il collettivista piani di queste persone ha avute per noi.
Che dire come? Ancora una volta, semplice. Favore del mondo accademico e l'antiaccademico. Si supponga di che avere due metodi pedagogici. Opzione A funziona meglio di Z. Drum roll, per favore. Agonizzare, ma alla fine, selezionare z Concoct qualche buona prosa marketing per vendere questa cosa patetica. Ma che cosa non funziona.
Finora, come posso dire, ogni metodo e approccio abbracciato dall'istituzione di educazione, negli ultimi 100 anni, finisce da qualche parte tra Scemo e più scemo. (Si potrebbe chiedere: sono queste persone incompetenti o utile? Non è probabile che qualcuno può essere che incompetente, quindi sto vedendo intento.)
In ogni caso, i nostri educatori creato scuole così disfunzionale che fanno gli studenti peggiori con ogni anno che passa, come ha affermato la McKinsey & Company.
Per ricapitolare la ragione: tutti i principali metodi (e ci sono decine) usato nelle scuole pubbliche si rivelano essere sorprendentemente controproducente. Ecco un rapido sguardo ad alcuni dei peggiori trasgressori:
Parola intera ha la proprietà peculiare di non insegnare ai bambini a leggere. 50.000.000 illiterates funzionali è un sacco di dumbing down.
Riforma matematica ha la proprietà peculiare di assicurarsi che i bambini non possono fare operazioni aritmetiche di base, anche dal Collegio.
Costruttivismo (che è popolare in molti soggetti differenti) ha la proprietà peculiare di assicurarsi che i bambini imparano meno quello che ha fatto l'anno prima. (Costruttivismo richiede che i bambini inventano le proprie conoscenze nuove, che prende un sacco di tempo supplementare).
Apprendimento cooperativo ha la proprietà peculiare di fare bambini meno indipendente e in grado di pensare per se stessi. Questa tecnica è utile se si sta cercando di creare una mentalità da gregge.
Esiti di educazione ha la proprietà peculiare di indirizzare gli studenti verso obiettivi molto banali (cioè, risultati), come discutere di un film o preparando un album.
Uno dei metodi più popolari è chiamato l'autostima. Non suona bene? In realtà, questa cosa smantella formazione in diversi modi. Prima di tutto, occorre lodare i bambini che fanno un cattivo lavoro. Bambini abituati a complimenti e stelle d'oro anche se essi non hanno rotto un libro. Perché si dovrebbe preoccuparsi di libri? Ma l'autostima è più insidioso di quanto finora ipotizzato. Si supponga la classe per conoscere i 10 stati più vicino a dove vivono. Alcuni studenti non sarà possibile ottenere l'intera lista; si sentiranno male su se stessi. Cosa fare? Tagliare la lista a sei. Ma l'anno prossimo, alcuni bambini possono non ricordare l'elenco più breve. Così l'elenco verrà tagliata a quattro. Gli insegnanti poi decide che questo è troppo esigente e "si può cercarlo." Quindi, vedete che l'autostima sottosquadri da ogni direzione fino di là è niente di lasciato in piedi.
Nel 1983 una Commissione di governo enorme ha concluso che le nostre scuole pubbliche sono così male che può pure sono stati progettati da una potenza straniera ostile. Che è l'incompetenza che Friedman e colleghi stavano parlando; ma solo non può venire fuori e dire la verità. Vale a dire, gente come loro - altri liberali - erano i colpevoli in carica. Ma come ammettono questo dopo che tanti danni ha accumulato?
Nel frattempo, la Business Roundtable segnala che i gestori stanno lottando per trovare lavoratori addestrati. Le imprese sono "alle prese con una forza lavoro undertrained: metà vedere un divario considerevole tra le esigenze e le competenze dei dipendenti."
Beh, posso solo immaginare che il nostro stabilimento di educazione è solleticato rosa.
Che cosa facciamo? Fuoco dall'alto. Questo è ciò che facciamo in qualsiasi altro settore dell'attività umana. Anno dopo anno colossale fallimento? I padroni del fuoco. In secondo luogo, smantellare l'infrastruttura anti-intellettuale che è evidente ovunque in tutto il sistema scolastico. Liberarsi di una mentalità che dotes sul social engineering e sostituirlo con una mentalità che glorifica ingegneria intellettuale.
Più che altro, però, dobbiamo semplicemente dire la verità. Scuole non ottengono così male, a meno che qualcuno li vuole in questo modo. Negli Stati Uniti sono afflitto con un'istituzione di istruzione che è anti-education.
(Per ulteriori informazioni sull'istruzione efficace, vedere "47: insegnare un fatto ogni giorno" su migliorare Education.org.)
No comments:
Post a Comment